A methodology for gamifying of the educational process

Polina Mozgaleva, Oxana Zamyatina, Alena Mozgaleva, Pedro Da Costa Brito Cabral

Результат исследований: Материалы для книги/типы отчетовМатериалы для конференции

1 Цитирования (Scopus)

Аннотация

In this research study, the authors designed, proposed, tested, and partially re-searched a methodology for the gamification of academic disciplines through the example of the Elite Engineering Education (EEE) program in Tomsk Polytechnic University (TPU). Gamification implies augmenting the process of training in academic disciplines by introducing game elements that motivate students to gain new knowledge, develop their competencies, and, in the end, improve a university graduate's knowledge and skill levels.

Язык оригиналаАнглийский
Название основной публикацииProceedings of 2018 IEEE Global Engineering Education Conference
Подзаголовок основной публикацииEmerging Trends and Challenges of Engineering Education, EDUCON 2018
ИздательIEEE Computer Society
Страницы289-297
Число страниц9
ISBN (электронное издание)9781538629574
DOI
СостояниеОпубликовано - 23 мая 2018
Событие2018 IEEE Global Engineering Education Conference - Emerging Trends and Challenges of Engineering Education, EDUCON 2018 - Santa Cruz de Tenerife, Canary Islands, Испания
Продолжительность: 17 апр 201820 апр 2018

Серия публикаций

НазваниеIEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON
Том2018-April
ISSN (печатное издание)2165-9559
ISSN (электронное издание)2165-9567

Конференция

Конференция2018 IEEE Global Engineering Education Conference - Emerging Trends and Challenges of Engineering Education, EDUCON 2018
СтранаИспания
ГородSanta Cruz de Tenerife, Canary Islands
Период17.4.1820.4.18

ASJC Scopus subject areas

  • Engineering(all)
  • Information Systems and Management
  • Education

Fingerprint Подробные сведения о темах исследования «A methodology for gamifying of the educational process». Вместе они формируют уникальный семантический отпечаток (fingerprint).

Цитировать